结果显示，中国女足在比赛中出现的所有失误中有近60%是由传接球失误造成的。传递错误占传递和接收错误的2/3。在不同运动速度和对抗条件下的传接球训练中，要真正抓住训练的要点和核心。对细节的严格要求，对中国女足国家队今后提高传接球训练质量和效率是有益的启发。国外研究现状： 4. 研究内容和采用的方法 研究内容 1. 足球比赛中快速进攻传接球分析 2. 足球比赛中快速进攻传球和接球失误原因分析 3. 足球比赛中快速进攻分析传接失误时空表现的方法： 1、数据收集，通过电视、网络、各种足球书籍。 2、文献资料法：查阅、收集近年来国内外有关传接球技术的文献。 5、研究中的主要难点及解决办法。主要困难：国外最新研究成果信息收集困难。尽管在准备阶段收集了一些国外信息来支持该主题，但在目前的条件下很难获得更多更新的信息和理论来支持该主题。解决方法： 1、查看更多信息，选择信息。论文论证公开部分 2.通过咨询导师，明确本课题研究过程中的理论难点。 3、对于信息收集困难的问题，解决的办法是（1）去大图书馆查找一些信息。 (2)通过网络、报纸、书籍查找信息。

(3)利用学校图书馆查找一些信息。六、毕业设计（论文）工作进度计划 （一）2011年12月-2012年2月：资料收集阶段。通过上网、文献查阅等方式收集资料，为毕业论文的撰写提供事实依据（2）2012年3月：论文提案阶段。广泛阅读相关论文，确定论文题目，完成提案报告。 (3)2012年3月-2012年4月：理论准备阶段。 （4）2012年4月-2012年5月：材料分析和理论总结阶段。 （5）2012年6月前：完成初稿阶段。 (6)2012年6月：编辑修改论文。 (7) 2012年6月：定稿及答辩准备。 7.主要参考文献[1]尚成．亚洲足球十强赛中国队快速进攻运用研究[J].首都体育学院学报，2002； （6）：43-43。 [2] 张春芳，张廷安，赵建安。我国优秀女足运动员传接球失误原因的自我判断分析[J].成都体育学院学报，2004； （5）：66-68。 [3] 刘希曼.浅谈提高青少年足球运动员传接球能力[J].沉阳体育学院学报，2002； (1)：28-29。 [4] 张干伟，余继成．浅析足球比赛中传球的内涵[J].成都体育学院学报，2003； （6）：60-63。 [5]王崇禧.足球[M].北京：高等教育出版社，2001．[6]Bertvanlingen（杨一民，李飞宇，李连生译）。足球训练[M]．北京：人民体育出版社，2002．[7]李金德。足球策略策略[M]．北京：北京体育大学出版社，2004．[8]]杨波．现代足球快攻后三传进攻速度与宽度深度研究[J].体育科学，2001； （5）：31-33。 [9] 彭恩佳.论时空意识在足球教学中的作用[J].吉林体育学院学报，2004； （3）：93-94。 [10]孔祥宁，熊岩。时空技术在足球比赛中的应用分析[J].沉阳体育学院学报，2004； （5）：686-687。校园足球提案2 学校体育作为校园文化的一部分，是教育事业全面发展的重要组成部分。

只有德、智、体、美相互结合、相互促进，才能形成有理想、有道德、有文化、有纪律、身体强健的具有现代特征的新一代人的完整内容。大学校园足球作为一种文化现象，集音乐、美、学、文学于一体，融大学文化、大学精神于一体，在培养和造就全面发展人才的过程中发挥着不可替代的特殊作用。足球文化是指足球与人类社会的关系，包括历史文化、足球风格文化以及足球所蕴含的深刻社会内涵。大学足球文化的概念可分为广义和狭义。从广义上讲，指大学校园内一切与足球相关的活动；从狭义上讲，专指大学之间的大学橄榄球比赛。大学生足球运动的核心是足球运动本身，属于技术运动范畴，具有竞技运动的共同特征。足球是一项特殊的竞技运动，其社会内涵是整个足球进程的精神支柱。足球过程充分展现了竞技体育的规律性、竞争性、挑战性、娱乐性和不确定性。 ，不仅对力量、速度、耐力、灵活性、协调性等身体素质有严格的要求，同时在参与者中形成强烈的竞争意识、规则意识、平等意识和集体主义意识；培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德、奉献协作精神；正确处理个人与集体的关系，客观看待成功与失败，对于树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。

（一）促进体质全面发展。足球分为有球技术和无球技术，种类很多。它提供了多样化的身体动作形式，对参与者的身体素质和生理功能提出了较为全面的要求。 (二)培养大学生的创新能力。创新能力的培养是现代人才培养的关键。只要人们在自己的思考和实践中能够产生新颖、独特的结果，那就是创造。足球是展示创新能力的场所。 （三）培养科学思维和认知能力。科学的思维和高超的认知能力是现代社会人才必备的素质。学会学习、学会生存、学会发展，都是基于此。学校教育阶段，即高等教育时期，是大学生培养科学思维、提高认知能力的关键时期。足球蕴含着丰富的辩证唯物主义思想，决定了一个人对足球的理解和锻炼水平。 （四）增强心理承受能力。作为一项竞技运动，足球的残酷性体现在价值判断标准的独特性。竞争和胜利是每个运动员追求的目标。 “冠军”意识造成心理压力。另外，足球场上攻防迅速，对抗激烈，变化迅速，难以预测。复杂，运动员常常要面对来自队友、教练、对手、裁判、观众、自然环境变化等因素不可预测的直接影响，这对运动员心理素质的稳定性提出了很高的要求。 （五）培养集体主义观念和协作精神。

在足球项目中，个人目标和集体目标是一致的，但集体目标和利益永远是第一位的。个人的一切行为都是为了这个根本目标服务，个人的目标是通过集体目标的实现来实现的。个人目标、个人行为决定和行动必须以符合集体需求作为判断的唯一标准。这无时无刻地影响、限制和规范着足球比赛中运动员的个人言行。因此，足球运动员必须具有强烈的集体观念、责任感和奉献精神。要正确定位自己，处理好个人与集体、主次关系。 （六）培养高尚的道德情操。足球是一项具有约束力的社交活动。这种约束机制本质上是社会行为规范在足球运动中的体现，表现为足球竞技行为规范。足球参与者的思想、言行受到其制约和影响，也加强了人们遵守社会生活规范和职业道德的培养。尽管校园足球有着巨大的价值，但目前高校校园足球文化的现状依然不容乐观。由于传统教育观念、人才观念和我国体育战略的影响，大学体育作为基础课处于从属地位，课外体育训练和比赛很大程度上满足了各级教育和体育部门的工作任务。想要足球文化在大学校园里蓬勃发展，我们还需要做出很多努力。 1.加强足球课程建设。教材是教学的载体。教材的合理性、科学性、可接受性、健身性、娱乐性对提升校园足球文化有着至关重要的影响。

教材应充分考虑学生的学习价值。那些缺乏实用性的教材，以及学习过程中因动作技巧难度大、动作结构复杂而难以让学生掌握、不能产生学习兴趣的教材，应考虑删除。最大限度地满足学生对足球的需求和兴趣。 2、加强足球俱乐部建设。足球俱乐部是一个开放的会员制组织。大学生可以参加俱乐部的锻炼，提高技术水平，强身健体。还可以通过足球沙龙为学生提供欣赏高水平足球比赛的机会。互相讨论、讨论。 3、积极开展和参加校内外足球比赛。足球比赛不仅是推动校园足球广泛发展、促进学生运动技能提高的有力手段，也是校园足球文化的重要组成部分。校园足球文化有着广阔的发展前景，对于提高大学足球乃至我国足球水平具有重要意义。然而，营造健康向上的大学生足球文化氛围是一项复杂的系统工程，必须由多方面协调配合才能实现。只有以足球教学为主导，以课外足球活动为基础，多方协调配合，全体成员积极参与，才能营造健康、积极、向上的校园足球文化氛围。本着提高大学生综合素质、丰富大学文化生活的宗旨，旨在普及我国足球运动，提高我国大学生足球运动水平，通过无数大学生影响身边的人甚至有意识地培养下一代自己对足球的兴趣。

参考文献[1]张林虎．高校足球运动发展现状与分析[J].体育科技文献通报，2009.12。 [2] 华厚杰.高校足球文化探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报，2009，6。 [3]李红。朱小武等.关于高校体育文化建设的几点思考[J].上海体育学院学报。 2000, 5. [4]华厚杰．高校足球文化探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报，2009，6。 [5]李喜来。论校园体育文化的建设与发展[J].西安体育学院体育学报，2003，（5）。 [6]何升，唐成．中国大学橄榄球现状分析.体育成人教育学报，2003，（1）。 [7] 李卫平.组建足球俱乐部促进大学足球发展[J].河南商业高等专科学校学报，2001，（5）。校园足球提案3 课题研究背景及意义 近年来，校园足球备受关注，特别是《中国足球改革发展总体方案》的发布。教育部等六部门联合印发《关于加快青少年校园足球发展的实施意见》，提出要加大青少年校园足球投入，将足球学习状况纳入学生档案，作为学生综合素质参考评估。为贯彻落实中央“足球要从小抓起”的号召，普及和提高我县青少年足球运动水平，促进我县少儿足球事业的发展，充分发挥少儿足球运动的教育和服务功能，发挥学校主体地位，打造学校足球文化，让足球赛事成为校园文化的一大亮点。

学科名称的界定与解读户县石井镇中心学校始终贯彻“立德树人，奠定未来”的教学理念，充分发挥师资队伍优势，走科研建校特色之路，以“以球育人”为宗旨，推动校园足球发展。在全镇普及足球，让更多的孩子喜欢足球、享受足球的乐趣足球的，项目研究的步骤和措施，让更多的青少年真正享受快乐足球，改变传统的只看成绩的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向，有效引导。快乐足球工程的健康发展对于中小学尤其是农村中小学来说，足球活动的开展存在着很多困难。那么如何解决这些问题呢？我校在这些方面积累了一些经验，取得了一定的成绩。首先，领导高度重视，投入巨资，也支持师资培训。他们经常联系土耳其、西班牙等国的外籍教练，以及城市足球俱乐部和县队。活动中心领导莅临我校指导，积极选派教师参加国家和地方各级各类足球专项训练。同时，让这些教师边学边练、边练边教，并派出参加兄弟学校的足球活动。提供支持和帮助。项目成果展望与呈现 校园足球不仅仅是为了建设更好的足球学校，而是为了实现万千普通孩子的草根足球梦想，让孩子们也能享受到足球的快乐，更愿意为中国足球做出贡献。自己的实力。

校园足球的意义在于为中国足球的未来构建广泛的群众基础，提供良好的足球氛围：青少年越多踢足球、热爱足球，孩子们就会越了解足球。现在，足球已经成为该地区的一项热门运动，对整个地区和城镇产生了一定的影响。西安市鄠邑区石井中心学校作为该地区半山山区唯一一所具有民族特色的国家足球学校，必将发挥辐射带动作用，让越来越多的人参与到足球运动中来，了解足球、喜欢足球、享受足球。这种乐趣将使更多的年轻人加入到足球事业中。 ;