更夸张的是，00后也开始在国际舞台上崭露头角！游泳小将艾彦涵、艺术体操队尚蓉、前跳水世界杯冠军任茜，看着这些青春洋溢的00后小伙子，小编只想说，让老阿姨找个地方哭一会儿吧。

不仅是奥运会，2014年中考，最后一批90后毕业生初中毕业。现在初中即将全面进入00后时代。

但说起2000年出生的人，你的印象是什么？

是这样吗？

现在还是这样吗？

有人说00后是“垮掉的一代”，也有人说他们只是普通的“顽童”。 00后是什么样的，只有看了才知道。

网络上的00后：

这一代的孩子太可怕了

去年，韩国偶像团体EXO的粉丝和国内偶像TFboys的粉丝在小学生中掀起了一场“世纪之战”。

短短几天，美拍上就出现了数百个“吸血鬼”视频。一边翻了个白眼，说道：“你为我的偶像付出了多少努力？不许骂。”对方冷笑一声，对你的身手不屑一顾。从成员到专辑歌曲，都抄袭我的EXO，太无耻了……这些00后粉丝在视频中完美的表情和惊人的话语，让围观者震惊不已。

几个月前，一名14岁男孩直播化妆过程一夜走红。视频中的小男孩化完妆后变成了一个漂亮的女孩。有网友感叹他的化妆技术不如2000后。男生！也有网友评论道：“现在的孩子做事太厉害了，好像作业太少了。” “孩子，这将是你以后的黑历史！”这位14岁的网红说：“我只是想炫耀一下自己。”让你以后永远不会后悔的化妆技巧。

看完这些新闻，你是否感觉自己的三观被毁了：为什么这一代的孩子这么可怕？无脑、炫富、早熟、爱慕虚荣……这些都成为00后的标签，一提起就让人皱眉。但00后的生活真的是这样吗？

看看00后的自己：

拒绝妖魔化

在各种00后新闻的评论中，总能看到一两个网友说：“普通00后就静静看吧”。 “这样的屈指可数，我们00后不会承担责任。”

在知乎上诸如“2000年出生的你，你的日常生活是怎样的？”等问答中。 “2000年出生的一代怎么样？”，不少00后受访者站出来为自己辩护。

受访者EMI：初三的狗早上比太阳起得早，晚上比太阳晚回家。每天都是作业，作业，作业，作业。 “快换班”压力很大。我每天晚上12点左右睡觉，早上7点出门。但想到自己一天天离自己理想的高中越来越近，我就感到浑身充满了干劲。

受访者蒋猛：00后的生活大部分与普通人没有什么区别。那些非常特殊的00后只是我们的一部分，不能一概而论。

每个人的生活都是不同的。我看到之前的一些回答提到了出国留学、参加比赛，但在我这里很多人初中毕业后就出去工作了。所以不同的地域和家庭因素可能会导致每个人的愿景不同。这真的取决于00后能做什么、是什么样的人。几年后我们就无法确定了。

受访者孤傲的手指饼干：受访者出生于2000年，我不太想“炖鸡汤”并嚎叫“我们00后其实一点也不辣”，希望能给你一个稍微理性一点的答案看法。

至于网络上一些2000后的令人发指的视频……中国幅员辽阔，资源丰富。十四亿人中，怪人不是很多吗？只是轮到了这一代。他们年轻时做过的蠢事被拍下来并广为流传。想想就让人心痛。

还有一些00后的神奇答案，应该与社交网络的流行有关。十年前，小丑这个物种还不存在。

还是希望大家任何时候都不要一概而论。每个时代都有渣男和精英，局部永远不能代表整体。

在2000年出生的人眼里，喜欢通过网络直播炫富、早恋、早孕的人只是少数，而大多数同龄人仍然会努力学习、努力学习。认真地生活。

然而，作为互联网的原住民，他们已经习惯了被信息轰炸。他们知道的越多，自信心也相应增强。他们更早地认定自己是有能力、有思想的成年人，言行也开始“人性化”。他们强调平等和尊重，热衷于在互联网上表达自己的观点。有些人甚至走极端，模仿成年人的衣着甚至性行为。

老师眼中的00后：

一半是天使，一半是恶魔

面对如此复杂多变的00后一代，最麻烦的莫过于每天陪伴他们时间最长的老师，同时还要与几十个“调皮孩子”打交道。

曾有老师抱怨：现在的学生太难教了。他不接受批评，也不服从管理层。你批评他，他就会反过来跟你理论。不像我们小时候，如果我们再听话一点，老师说什么就做什么！

确实，想要了解新一代00后，成为他们心中的好老师，新态度、新方法必不可少。

00后特征：知识渊博VS不信任老师、傲慢

从微博、微信、网课，学生现在获取知识的渠道太多了，时政新闻、名人八卦，流行的一切都有。与此同时，他们不再将教师视为权威。

遵义的刘慧老师说，她的学生非常坚持自己的观点，有不同意见时就会大声反对老师。因为学生的意见都是从书本或网络上获得的，加上自己的理解，所以他们相信自己的感觉。

浙江的小何老师也表示，现在的孩子有问题就会自己去找“度娘”。当他们遇到不知道如何解决的问题时，他们会自己去问题搜索软件中解决。教师不再是寻找答案的唯一途径。在她看来，这种方式虽然更加方便、高效，但知识的准确性和孩子思维能力的培养却无法得到保证。

如何教育这样的学生呢？老师们也有自己的绝招。

专业但又活泼有趣、见多识广、乐于分享

大白是一名数学老师。他深受学生欢迎的秘诀就在于尽可能展现数学的乐趣，引导学生自主探索。

“当我解释知识时，我让学生知道为什么。除了知识之外，我还教学生哲学、数学发展史、数学和物理的关系。我还给学生放映数学电影，激发他们对大数学的兴趣，效果很好。 ”

无论学生年龄多大，他们对知识的渴望都是一样的。能够深入浅出地讲课、知识渊博、愿意解答学生各方面问题的老师。这样的老师在学生眼中无疑是一位“有魅力”的老师，学生自然会信任和喜欢这样的老师。

如果学生有不同意见，给他们表达自己的空间

广东的罗雪芬老师举了一个生动的例子。

有一次我穿着牛仔裤走进教室，一个男生突然说：老师，你的裤子翻反了。我尴尬地赶紧检查了一下自己的裤子，突然意识到：这条牛仔裤的前面有装饰口袋。这些口袋通常位于裤子的后面。

我松了口气，想赶快结束这个话题，开始上课，于是我说：“我没有穿反了。”我以为八九岁的孩子都会听老师的话——老师就是权威！没想到孩子们不相信，坚持说我错了。我不得不转动口袋的翻盖给他们看，然后再把口袋翻过来，给他们看后面的两个牛仔裤口袋，然后他们才放弃。

我干脆抓住机会，请大家讨论如何识别裤子的正面和背面。班里的孩子们开始看着自己的裤子，开始叽叽喳喳地讨论起来。最后我其实想出了几种区分裤子正反面的方法。这种动力比我学习书本知识时强烈得多。

只有给孩子们表达意见的空间，并清晰明确地回应，而不是抱着愚弄他们的心态放过他们，才能让这些固执己见的00后信服。

00后特征2：性格VS脾气

00后深受六人喜爱。他们从小就有过与大人交谈的经历，自我意识早已被唤醒。他们要求平等、自由和个性。他们不会害怕老师的批评，但脾气会很坏。

许多老师说现在的学生不接受批评。相反，当你批评他们时，他们会瞪你。因为在他们心目中，老师高高在上的说教并不能满足他们的“交流”需求。

面对有个性、有脾气的00后，批评也要讲究方法论。

用沟通代替批评

来自湖北的张老师说：“我现在不太批评学生了，或者是换个面孔批评他们，让好的建议更悦耳，偶尔给他们泼冷水。”

广东罗雪芬老师用交流和游戏代替批评。

有一次，罗老师班上的两个小男孩发生了争执。罗老师把他们带到办公室，告诉他们：“你们可以用拳头解决，也可以用嘴互相抱怨，也可以向我抱怨彼此的十个错误。当然，你们也可以告诉我你做错了什么，你选择哪种方式来解决冲突？”

五分钟后，罗老师看着眼红的学生，让他们用石头剪刀布来决定谁先发言，用什么方式。

罗老师以成年人的身份与两个犯错误的孩子进行沟通，提供选择，留出自我反思的空间，尊重学生的发言欲望。效果自然比自上而下的批评要好。 “孩子的问题可以自己解决。”罗老师总结道。

蹲下来和学生交朋友

不仅被批评的时候有脾气，00后的性格体现在方方面面。为了时刻与00后学生保持顺畅的沟通，教师必须主动与他们交朋友。

如今的学生，自嘲几乎是一种生活态度，学生也喜欢不那么居高临下、敢于嘲笑自己的老师。

下图为某重点中学高分榜。学术大师使出浑身解数，做着各种稀奇古怪的事情。

在同学们眼里，敢于自嘲是一种道理，也代表着一种幽默、积极的生活态度。这样的老师让学生想要更亲近、更容易信任。另外，了解学生之间的动态，了解学生关心什么，能够和学生聊天，也是让学生敞开心扉的好方法。

00后3代特征：追赶潮流、快速接受新鲜事物vs不专注、不坚持

你知道A站和B站是什么吗？你知道“开黑”是什么意思吗？你知道鬼畜视频中有趣的部分吗？ 00后的世界每天都充满新奇的事物。同时，他们也很难长时间专注于一件事。加上良好的成长环境，00后的意志力和执行力有待加强。

而如果你想培养这些看不见、摸不着的品质，光靠说教是不够的。

用同理心对症下药

使用同理心实际上意味着“理解学生”。要了解学生，首先要了解学生的想法。

“哎，我昨晚玩了一晚上游戏，没学习。” “我也是，我也是，昨天的戏太好看了，根本停不下来。”这种对话已经取代了“早上好”，成为学生之间常见的对话。 “问候”。为什么现在的学生喜欢强调自己不够努力？可能是压力太大，也可能是为了展示自己的聪明才智，但最直接的原因恐怕是“努力了却做不好太丢人了”。 2000年以后出生的学生，是在几代人的呵护下成长起来的。他们渴望卓越、卓越，却又害怕做不到。教师了解学生“现在不努力，但努力一定能行”的逃避心理，从而对症下药，鼓励学生以平常心对待成功或失败，以执着和认真的态度对待生活。

要了解学生，还需要知道如何最大限度地调动学生的兴趣和积极性。良好的榜样是学生进步的动力。然而，面对潮流的00后，谈论悬梁刺臀、削墙偷光就显得不够有趣了。最好从学生喜欢的偶像明星开始。就连TFboys、EXO等偶像团体，练习生的日子也很艰难。他们一边在片场演戏、在后台排练，一边要兼顾学业，努力考高中、高考。偶像、体育明星、二次元大神……他们为实现梦想而付出的努力和坚持，往往让学生更加感动。

00后是一个矛盾的群体。他们通过互联网获取大量信息，加快了解整个世界的步伐。他们看起来非常成熟；然而，受限于年龄，他们不可避免地处于自以为是的“中年”。他们享受着更好的环境，承受着更大的压力；他们自称有人生哲学，但他们也正处于重塑价值观的时期，每天都在摇摆不定……这样的一群孩子，没有那么好，也没有那么坏。

但谁没有经历过彷徨、迷茫的青春期呢？面对不同的00后，他们多了一份理解，多了一份包容，多了一份引导。他们其实很可爱。

文章来源：人民教育2016年第10期《不一样的“00后”，我们了解吗》、知乎问答等。