目前，不少学校在这方面开展了有价值的研究。例如，开设跨学科英语综合课程，在课堂内外开展研究性、任务型英语学习小组活动，开设电影艺术欣赏课等培养文化意识和审美意识，都是很好的尝试。然而，对于大多数立志改革英语教学的教师来说，这仅仅是开始，距离实现新课程标准提出的新世纪外语人才培养的系统工程目标还有很长的路要走。大家期待着早日发布一系列“崇尚体验、实践、参与、合作、交流”的任务型英语选修课教材，以满足培养新世纪人才的需要。为了适应本次教学改革的要求，根据外语教学研究成果改编，与第一师范大学英语教育系合作出版的《优质英语——中学英语选修课系列》。由《知识发展》、《生活技能》、《日常健康》、《财务管理指导》四套素质教育系列教材组成，基本涵盖了新世纪人才素质培养的各种需求。 “知识拓展”系列由《交际艺术》、《社会科学》、《数学常识》、《科普读本》四本教材组成。所有活动均旨在体现对沟通和通识文科的重视。学习后，学生可以了解社会万象，使他们能够漫步科学的殿堂，运用数学哲学解决生活中的一些实际问题。在内容上，完全符合新课程标准提出的合理的知识建构框架，真正做到了学科知识的融合、文理相容；基本上还不如我国中小学课程整合后的综合实践课、社科课、科学课、数学那么全面。与课程相对应，有利于教师开展双语教学。
在学习形式上，充分体现了新课程标准提出的“做中学”的任务型教学理念。通过进行与生活密切相关的各种活动来介绍和掌握各学科的学习方法。例如，数学技能是通过预算、平衡开支、制定时间表和测量蛋糕来实现的。通过对世界古代壁画的分析以及当今壁画的制作活动，向学生介绍研究中使用的研究方法。通过学习，学生们不仅学会了一手资料和二手资料的划分，还掌握了壁画制作的技巧以及如何挑选具有当代特色的生活标本供后人研究。传播艺术的学习是通过广告创作和给报纸编辑写信的活动来进行的，而相关社会知识的学习是通过回顾妇女获得选举权的历史来完成的。也许对我们来说最有趣的是科学课。在这个了解世间万物的大课中，学生们将进行各种生物学上有趣的实验，测试阳光对植物生长的影响，研究他们每天的营养摄入量。输入是否合理并通过观察气压变化来预测天气变化。所有这些活动都为我们开展任务型语言教学提供了很好的范例，因为每一章都是一个具体的任务，需要学生的积极参与和协作。英语学习已经完全渗透到完成任务中了。在小组活动中，不再有死记硬背、机械应用的情况。相反，只有自信而没有思考，只有合作而没有创新。 「生活技能」系列包括「解读广告」、「看日历与制作表格」、「使用电话」、「买车与保养」、「认识路」、「独立生活」、「预算开支」、 《保持健康》等共八卷。
其编撰宗旨是倡导独立、强调生存竞争、塑造健全人格、倡导健康生活。对于培养我国新一代独生子女的生存竞争力有很大帮助。众所周知，我国的独生子女对父母的依赖程度非常高。由于在家庭中角色单一，他们往往生活能力较差，缺乏独立精神。有的甚至上了大学，不需要父母整理、洗衣服，为他们提供吃、穿、住、行。与西方人相比，18岁独立的标准是不同的。非常先进。所以。在英语教学中，我们要特别注重培养学生在现代社会的生存能力，让他们尽早学会独立，成为现代世界有竞争力、自信的新人。 《生活技能》的最终目标是教会学生独立生活。它从八个方面向学生介绍现代人生存所需的基本技能，并让学生通过课堂内外的各种实践活动来掌握。参与这样的阅读和练习，一切都显得那么有趣。因为生存游戏的所有规则都可以“边做边学”，不再是枯燥的讲授。 “日常健康”包括“个人安全”、“保险知识”、“体育锻炼”、“个人保健”、“家庭生活”和“科学饮食”。内容非常丰富。通过大量的实践活动，学生可以充分体会健康生活的真谛，制定长期的健身计划，改变不良的生活习惯，使自己过上健康、安全的生活。 《财务管理指南》可以说是一本财务百科全书。内容包括“计划消费”、“消费权益”、“支票付款”、“信用消费”、“广告购物”、“保险知识”、“储蓄方法”等。
不仅教会学生如何规划收入和支出，还让他们充分了解自己作为消费者的权利，学习各种支付和购物方式以及必要的金融知识。当然，这些知识都是通过实际操作学到的。例如，学生可以使用英语制定一周的开支预算、填写支票以及使用网上购物。说到这里，可能有人要问：“文化内涵如此丰富的原版教材如何解决生词过多的问题？如何应对各国国情与我国文化习俗的差异？”为了解决这个问题，第一师范大学和国外研究院的老师们特意为每篇课文添加了引言、文化背景介绍、难点词汇注释。根据我国的实际情况，对一些原本设计的课外、课外实践活动进行了改造，使之更加符合我国国情，更便于中国中学生学习。实地操作。综上所述，《优质英语-中学英语选修课系列》是一本从内容到形式都通过任务型英语学习来教育新人的好书。正如北京外国语大学教授、著名英语教育专家陈林先生所指出的：“针对中学英语选修课改编的《优质英语》系列丛书的出版非常及时，对于英语教学来说非常重要。”这些最新的当代教材为学生提供了全面响应的需求——基于任务的学习、协作学习和跨文化意识的培养。同一时间》来自网络，经编辑整理本人本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，如有侵犯作者权利，请留言或联系我。网站上的留言，我会尽快删除，感谢您的阅读而不下载！
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