另外，如果有类似的足球节，除了让学生开心之外，学生还应该明白：原来足球这么好玩；原来足球还可以这样踢；原来他们玩得这么好。 20XX年1月4日至20XX年1月6日，为期三天的五人制足球训练圆满结束。这次杭州培训之旅让我难忘。首先，省领导对当前浙江足球高度重视。另外，面对中国足球现状的一些思考，我们一线工作人员也在这里。对校园五人制足球发展前景的思考我想这或许也是中国足球突破瓶颈的一个渠道。我们总是抱怨现行制度的一些问题。中国足球如何进步！应该说，这是突破瓶颈的一种方式。这是令所有中国人心痛不已的事情。不过，我们相信，在几代人的共同努力下，我们会慢慢改变。目前还无法立即看到效果。用李静老师的话说，三年后看结果！这次我们训练了三天，女学员很少。对于我这样的门外汉来说，只是因为后悔了小时候的足球梦想，所以才抓住这个机会，来到这里临时抱佛脚学习。我应该来。据说收获还是不少的。从足球、五人制足球的基础训练中，我对五人制足球的基本原理和理念有了深刻的理解。尤其是对于五人制足球的规则，新的我已经努力去弥补了。记得，我在上师范的时候，我们的足球老师教给我关于足球的基本知识，传球，射门等等，每天都为现在的足球技术更新速度感到自卑！做你喜欢的事。事实是，这是一种祝福！我珍惜每一个学习的机会。另外，在近几年的工作中，我也在寻找更高层次的突破。对于运动的热爱，我想一个人的热情是坚持不懈的。
面对新年第一天的工作，希望每天都有突破，回收20xx。我认为这是考验内在灵魂的一年，也是挑战自我的一年。这一年，我们始终孜孜不倦地工作。另外，校园足球训练结束后，我的第一感觉是行政部门、体育局和省教育局这两个不同性质的部门，在项目上没有协商好。因此，我觉得有很多不必要的事情。重复和麻烦。假设行政各方之间的调整到位，那么我们的一线老师就可以更加全心全意地为基层足球做一些力所能及的事情！我们来到武侯实验小学进行为期三天的足球训练。走进武侯实验小学，校园干净整洁，大片的草坪足球场让我们羡慕不已。这是我第五次参加市校足办组织的校园足球训练班。每次参加培训我都会收获很多，进步很多。 90余名学员参加了本次培训，是历届参加人数最多的一次培训。可见，在市校足办的领导下，成都校园足球正在蓬勃发展！负责本次培训任务的是李东讲师和郑涛讲师。两位讲师或活跃或安静；一个侧重于理论，另一个侧重于实践；幽默深刻，含蓄干练。两位讲师为期三天的讲座让我受益匪浅。我有一整本书，里面全是培训笔记。我之所以记了这么多笔记，是因为两位讲师讲的一切都是非常有经验和珍贵的。仅凭耳朵和眼睛来记忆是不好的。回到学校后，我经常一起看笔记，慢慢了解更多。消化这些知识。
可以说，这次培训收获颇丰。本次培训两位讲师从理论和实践两个层面为我们讲解了带球、突破、传球、反应、控球以及比赛指导。与以往的培训相比，更加细致、深入、全面。这次训练我最大的收获就是我会写作了。我以前也写过足球教案，大部分都是参考的。不太清楚怎么写，有点不清楚。如何将所学的足球知识正确有效地传授给球员是训练的最终目的。第一天讲座结束后，讲师给我们布置了写教案的任务。分配给我的任务是“1对1攻击”的主题。为了写好教案，我晚上上网查了一些资料。 1对1的情况很少，也和同组的几个同事有过几次交流。教案经过多次编写和修改。终于快到12点了。完成的。我很高兴能够这样举办足球课。白天听了两位讲师的讲课，再看看我写的教案，我感觉自己恍然大悟。白天我很希望能够画出我的教案，也上去讲课，可惜没有画出来。可以说，这次培训让我学到了很多东西，像“网格”培训，我在这周的教学中就尝试过，效果非常好！我还使用了我写的一对一进攻教案。根据本次培训所学到的知识，结合我班组的不足，我在培训时会刻意注意以下几点： 1、认真落实教案，进行有针对性的培训。 2、训练和比赛时，必须向学生传授正确的东西，出现问题要及时纠正。 3、增加技术训练中的一对一对抗。
4、加强区域内传接球配合、反应、跑动时机、准确度的教学。还有很多经验并不全面。此次培训存在诸多不足，如：讲师讲课、缺乏配合、发言不积极、怕出错等。有些同事迟到、说话、睡觉，这是不好的，不应该容忍。总之，本次培训既注重理论学习和提高，又注重细节实践，将理论与实践有机结合，为我们基层足球教练员搭建了一个进步交流的平台。最后非常感谢校足球班的领导为我们提供了这次章丘之行。祝愿成都校园足球在各位领导的带领下蓬勃发展、腾飞！模板、内容仅供参考
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