为努力回答“岭南师范大学在教育强国建设中发挥什么作用？”的问题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学校以迎接新一轮本科教育教学审查评估为契机，坚持深化本科教育教学综合改革，深入开展自我评价和自我建设工作，以评价促建设，以评价促建设。推动改革，以评价促管理，以评价促强化。现推出“本科教育教学回顾与评价之旅”系列专题，继续分享各学院在教育教学改革、专业建设、人才培养过程中的举措、特色和成果，共同促进本科教育高质量发展。本期介绍：体育科学学院。

体育科学学院：用体育人开拓、创新、强能

学校于1977年设立体育教育专业（专科），1992年设立体育教育专业（本科），2004年设立体育人体科学专业，同年设立体育科学学院。 2005年，学院设立社会体育指导与管理专业（健身指导、工商管理方向）。 2013年开始招收社会体育指导与管理专业（跳水方向）学生。 2016年，亚洲跳水学院成立。 2016年设立运动康复专业，2022年设立体能训练专业。学院以“以人为本、德育为先、开拓创新、追求卓越”为办学理念，打造了为粤西乃至广东省的体育事业发展做出了应有的贡献。

1、做运动员，注重全面发展

做运动员就是通过体育课程、体育竞赛、课外体育活动等培养学生的体育观、教育观、健康观，树立正确的世界观、人生观、价值观。学院积极推进“三轮育人”，注重学生综合素质的提高，推进工作规范化、专业化、品牌化，“三轮育人”格局已基本形成。

（一）

党建育人，培养学生担当报效祖国新责任

学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以党建为引领，把党旗飘扬在教学第一线，引导师生把握政治方向、坚定理想信念。学院鼓励同学们积极参加援藏援疆教学活动，牢记习近平总书记“没有氧气就不缺乏精神，不畏艰难，高处不胜寒”的殷切嘱托。 ”，传承和弘扬岭南师范大学的家国情怀和无私奉献精神。 “援藏好马”精神，在雪域高原奉献青春力量。我校学生参与学校每一批援藏、援疆项目。鼓励学生积极参与国家军队建设，每年应征入伍人数超过学校入伍人数的1/3。 2023年，9名学生参加援藏、援疆支教，21名学生应征入伍。

（二）

课程教育，努力践行终身体育理念

学院充分利用体育特色落实立德树人根本任务，注重思政课与思政课同向同行。深入挖掘体育课程中的思想政治元素，充分利用体育项目的特点，以体育人为中心，实现课程中思想政治教育的全覆盖。拥有省级思政课程示范团队1个、省级思政示范课程1门、校级思政示范课堂7个、校级思政示范课程3个、校级思政示范教学团队1个。 2.

通过体育教育，学生可以培养终生的体育意识，掌握终生受益的体育技能。学院从课程改革入手，努力践行终身体育理念。对所有体育专业学生开设健康教育、运动心理学等课程，引导学生形成“四维健康观（身体健康、心理健康、良好的社会适应、道德健康）”，形成良好的个人生活方式，有能力开展健康促进 有能力承担中小学体育与健康课程，针对不同人群制定运动处方，指导科学锻炼，为实施“健康中国2030”贡献力量规划大纲。

（三）

竞争育人，用竞争提高学生的专业技能

学院注重学生学科素质的全面发展。通过参加各类专业学科竞赛和个人体育比赛，培养学生的团队意识、竞赛意识、规则意识、审美意识等，曾荣获广东省高等学校体育专业学生基本功团体第一名竞赛。五奖。注重学生特技提升，获第十届广东省大学生运动会B组总成绩第四名、第十二、十三届广东省大学生排球联赛（B组）男排、女排双打冠军，一项世界传统 武术锦标赛智能长短臂项目获得金牌，全国潜水公开赛团体总分排名第一，获得第一名多次在全国大学生运动康复技能大赛中获奖。

鼓励体育专业学生担任教练员，帮助非体育专业学生开展体育训练，推动全校师生体育训练蔚然成风。体育专业学生参加校内非专业团体体育比赛指导，提高管理训练队伍、指导训练、指导体育比赛的能力。

（四）

实践教育，将专业实践融入服务社会体育事业

鼓励学生参与体育相关创新创业活动，培养学生创新意识、实践能力和组织能力，荣获第八届中国国际“互联网+”大学生创新大赛广东省高等教育赛道项目银奖2022年创业大赛，引导学生参与社会实践活动，运用体育知识和技能服务社会，为健康中国贡献力量。 2019年，“萌芽”社会实践团队荣获“全国优秀实践团队”奖。引导学生参与体育场馆管理并接受劳动教育。

学院承担广东省体育渗透行动计划和广东省赋能基础教育高质量发展工程，支持湛江市、茂名市农村中小学体育工作。部分学生特别是公费师范生（学院自2018年起每年招收公费师范生，为粤东北、粤东地区培养乡村体育师资）参加帮扶实践活动，增强了学生的专业素养。对农村教育的感想。充分发挥学校体育学科综合优势，结合人才培养需求，完善精准帮扶机制，完善志愿者服务体系，为农村中小学体育均衡发展提供优质教育资源，让每一个学生都能享受到公平优质的教育。体育。

运动康复专业的学生充分发挥专业特长，成立了运动保健协会，利用课余时间为全校师生运动损伤提供康复治疗。十年来，他们积极为我校退休教师提供运动保健和康复服务，并联合成立了党支部；为校内外各级各类体育比赛提供康复服务，受到社会好评；积极与特殊教育康复机构对接，为自闭症儿童提供运动康复指导和教育服务；我们还与社区养老机构对接，为老年人提供康复指导。

依托学院潜水展览馆，组织学生开展潜水科普活动，弘扬正确的潜水理念和潜水文化。组织学生参加海洋环保宣传、水下珊瑚保护等活动，培养学生环境保护和海洋关怀意识。

组织学生参加湛江中考体育考试，培养学生公平正义意识，用所学的体育专业知识和技能服务社会，充分发挥专业实践的独特教育作用活动，带领学生接受教育、成长才干、在专业实践中尽展所长。贡献。

2、开拓创新，把自身发展融入国家发展大局

（一）

发挥滨海优势，开展联合办学

与国家体育总局湛江跳水学校联合举办，在世界跳水联合会、亚洲跳水联合会等支持下，开展休闲潜水专业人才培养，填补学术空白。亚洲休闲潜水人才的教育。

以服务国家海洋战略和全民健身战略需求为导向，以“协同创新”和“协同育人”为导向，通过体制机制创新，充分调动核心协作单位、主要参与单位、重点参与单位的人才力量校园部门和国内知名潜水俱乐部。全部利用优质资源、简洁的管理体系和高效的运行机制开展学院教学、科研和社会服务等各项工作。

与广东省跳水运动协会合作成立广东省跳水运动协会跳水运动发展智库，组建跳水运动及体育旅游研究团队。重点抓好潜水教材建设，出版潜水相关教材5本。 2017年和2018年举办了两届国际潜水论坛。

（二）

加强国际合作，拓展学生视野

白俄罗斯国立体育大学设立以中国武术、运动康复、保健为特色的孔子课堂。被评为世界“先进孔子课堂”并升级为“孔子学院”。依托孔子学院，岭南师范大学-白俄罗斯国立体育大学国际体育人才培养实践教学基地被批准为2019年省大学生实践教学基地。定期选拔优秀学生到白俄罗斯国立体育大学实习，传播中华武术、舞龙狮等民族传统体育项目。

许多学生毕业后前往白俄罗斯攻读硕士和博士学位。 2019年，学生荣获白俄罗斯教育部授予的“优秀留学生”称号。邀请海外校友与在校学生分享留学经历，开阔学生视野。

与白俄罗斯国立体育大学定期举行学术交流会；中白运动保健与康复学术论坛由白俄罗斯国立体育大学、白俄罗斯国家体育科学与实践中心联合举办。

3.搭建专业教学与职业技能培训相结合的平台

为帮助学生更好就业，学院在开展专业教学的同时，积极开展职业技能培训。一方面，我们秉承“提高职业素质就是更好的帮助”的理念，提高家庭经济困难学生的专业技能和就业能力；另一方面，开展“拿证工程”，提升学生核心竞争力，拓展就业方向。

学历教育与职业教育相结合。体育专业为校级一流专业。 2023年将通过教育部组织的教师培训专业认证。本专业学生毕业前通过考试即可获得教师资格证书。游泳、跳水属于高风险运动，要求从业人员持证上岗。学院建立了国家体育行业职业资格培训基地，定期开展游泳救生员和社会体育教练员（游泳、跳水等项目）培训。学生毕业前可参加相关培训。培训获得相关职业资格证书为顺利就业奠定基础。建立篮球教练员和裁判员、足球教练员和裁判员、运动防护专家培训基地。

为了提升学生的国际竞争力，我们与PADI、SSI等国际潜水培训机构合作，建立休闲潜水培训基地。学生可获得国际高度认可的潜水教练证书，部分学生受聘于国外著名潜水俱乐部。

未来，学院将继续坚持“以人为本、德育为先、开拓创新、追求卓越”的办学理念。根据社会对人才需求的变化，不断完善人才培养计划，“以学生为中心，以输出为导向”，为社会培养更多的人才。高水平体育人才。

结尾

回顾过去的问题

来源｜体育科学学院教学发展与质量评估中心

编辑｜叶宛如