课程类别：专业指导

课程性质：选修课

英语名称：五曼脚

总小时：32小时讲座：4小时实用小时培训时间：28小时

学分：1个学分

前提课程：足球

适用的专业：体育培训

开幕单位：体育学院

1。课程介绍

“五阵足球”是体育训练学院专业的本科生的专业选择。

课程。该课程主要包括五人足球的基本知识，教学和培训的基本理论以及竞争组织

裁判，基本技能，体育培训和其他基本内容。

本课程基于学生的身体健康和提高特殊运动表现的发展，并基于五级足球运动

基本理论，基本技术和其他内容都集中于培养学生的各种能力，并通过各种形式

学生的教学和培训可以理解5-A侧足球的发展概况和纪律性质，并掌握了五秒钟的足球系统。

足球的基本技术和基本策略，基础训练理论和方法；训练学生使用5人足球

技术和战术水平，掌握各种培训方法和手段，以及组织比赛的裁判能力；结合教学

对学生的战术意识，意识形态和道德特征以及专业意识形态教育的教育；使学生能够拥有集体主义的概念和

克服困难，成为毅力的良好精神状态，并建立强大的自信心。

2。教学形式和时间分配

序列号教学内容

教学格式和时间

总小时教学实践

15-A侧足球技术，战术理论22

2竞赛规则和裁判法22

3个基本足球技能88

4基本足球策略1010

5教学和培训44

6教学比赛和裁判实习44

7评估22

总计32428

3。理论教学内容和基本要求

第1章足球技术理论（1小时）

教学要求：了解五人足球技术基本理论的发展和发展趋势，并掌握各种技术

各种技术的分类，特征和应用分析。

教学方法：讲座，讨论，自学，提出问题等。

第2章足球战术理论（1小时）

教学要求：正确掌握并使用各种基本的足球策略，形成合作感和整个团队的整体攻击，

国防系统；最初掌握了Futsar足球的教学要求和教学培训方法，并具有某些创新能力

力量。

教学方法：实践，指导，研讨会等。

战术原理，游戏形成，个人战术，当地战术，全球策略和设定策略分析。

第3章足球比赛规则和裁判方法（2小时）

教学要求：熟悉规则，了解裁判工作的组织形式，一般过程和方法，并能够熟练地处理

作为足球裁判。

教学方法：讲座，实践，讨论。

4。实践培训教学

（i）实践培训教学任务

1。通过教学，学生可以掌握5-A侧足球的基本技术和基本策略；

2。培养学生的技能和战术技能，以使用5-A侧足球以及组织裁判的能力。

3。结合教学，教育学生的战术意识，意识形态和道德特征以及专业意识形态。

4。使学生能够有一个集体主义的概念，克服困难，并保持良好的精神，建立

强大的自信心。

（ii）分配类别，形式和小时的实践培训教学

学习课堂教学格式的编号培训问题

1基本足球技术8基本指导

2基本足球战术10基本指导

3教学和培训4基本指导

4个教学比赛和裁判实习4综合开放

5评估2全面开放

总共28

（iii）实用的培训教学内容和基本要求

1。基本足球技能（8小时）

（1）控制球的特殊实践：推，拨号，接收，尖峰等。

（2）踢脚：将球踢在脚内，将球踢在右脚上，将球踢在脚内。

（3）球接收技术：将球捕获在脚部的内部，将球捕捉到脚部的前部，将球捕捉到胸部，等等。

（4）头球技术：额头前额和侧面的前面。

（5）球拦截技术：从前侧抓住球，拦截球，并抓住球。

（6）假动作：三个假动作：运气，接待和踢。

（7）守门员技能：准备姿势，移动和选择位置，抓球，然后将球滚到地面上。

教学要求：正确掌握并使用各种基本足球技术和教学方法，并使用科学培训

方法和合理的培训方法，以全面改善学生的身体健康，不断提高特殊技术并改善锻炼

技术水平，发展特殊的运动能力以及掌握基础培训理论和方法。

教学方法：实践，指导，研讨会等。

2。基本足球战术（10小时）

（1）个人策略：通过，奔跑，站立和观察人。

（2）当地策略：“两次通过”，两个通过了两个“合作”。保护和补货。

（3）全球策略：边路进攻，中间进攻，快速反击，区域防御，人对人防守，

混合防御。

（4）设定球战术：开球，角度，任意球，投掷球，点球。

教学要求：正确掌握并使用各种基本的足球策略来形成地面球合作意识和整个团队

总体犯罪和防御系统；最初掌握了足球策略的教学要求和教学培训方法，并具有某些创新

能力。

教学方法：实践，指导，研讨会等。

3。教学和培训（4小时）

教学要求：了解足球教学和训练文件，足球技术，策略教学和实践方法的制定。

教学方法：讲座，实习，指导，讨论。

4。教学比赛和裁判实习（4小时）

全日制教学比赛和裁判实习

教学要求：熟悉规则，了解裁判工作的组织形式，一般过程和方法，并能够熟练地处理

作为足球裁判。

教学方法：讲座，实习，指导，讨论。

5。评估（2小时）

5。评估方法

考试结果记录在A，B，C，D和F的五级得分系统中（总分为A超过90分；得分为80-89点。

b; 70-79分为C； 60-69点是D； 59分为f）。

分数以百分比记录。

考试分数=通常得分的30％ +技术评估得分的70％

1。定期绩效评估

根据学生出勤，学习态度，课堂表现，问题，作业等评估分数。

2。最终技术评估的内容

球被推翻并传递（指定区域）用于符合技术评估标准，结果与教学竞赛结合得出。

技术评估标准

水平标准

所有技术行动都是正确的，标准化的，自然的，协调的和有效的。

80-90分

主要技术阶段是正确的，并且在次要阶段仍然存在缺点，并且整体行动是自然的。

协调和有效。

70-79分

主要技术阶段的运动不完整，或者在次要阶段存在明显的缺点，整体运动不是

自然，协调一致，具有一定程度的有效性。

60-69点在主要技术阶段和次要阶段都有缺点，运动相对紧张，有效性是平均值。

在主要技术阶段，有许多缺点，次要阶段低于60分，例如紧密运动和效力差。

6。教科书和主要参考书

1。教科书：

全国关键教科书《通用高等教育》的“五年计划”。现代足球。北京：人民体育出版社，

2000。

2。主要参考书：

王敏恩。五人足球的技术和战术指南。北京：北京体育大学出版社，2004年。

Zhang Jianqiang等。足球比赛规则。北京：人民体育出版社，2002年。

Chen Yizhang等。足球。北京：人民体育出版社，2003年。

高度赞扬的。足球进攻战术训练。北京：人民体育出版社，2002年。

由中国足球协会翻译和审查。亚洲足球教练C和B级培训材料。北京：人民体育出版社，

2004。