1。大班体育游戏的课程计划：cent竞赛的反思

教学设计

大型运动游戏：Centipede Racing

活动目标

1。练习集体蹲和协调的步行，需要对运动的关键点进行初步掌握。

2.锻炼幼儿的脚步，腰部肌肉和耐力品质的力量。

3。发展儿童的合作能力。

4。能够根据说明执行相应的操作。

5。培养孩子对与他人友好合作的认识，能够与其他孩子玩耍，并愿意与他人交流并分享不同的游戏方式。

活动准备：

4个小型危险信号，4个体操垫，8个小椅子，四个cent式头饰

活动过程

事件发生前的准备：

带领孩子们进行体育锻炼

（从简单到困难）

我锻炼，我很棒

Centipede比赛

1。如何玩

在现场插入四个小危险信号，在距离小危险信号8-10米的起始线上绘制起始线。所有的孩子都站在四条路线的一列中，假装是四个cent，分别蹲下，在起跑线之后，孩子们握着双手。拧紧孩子的腰部，为起点做准备。老师发出命令后，每个小组的孩子们一起大喊“一，两个，一，两个”，调整了整个小组中的孩子以协调的方式行走。当喊“一个”时，他们会伸出左脚。喊“第二”时，请使用右脚。当最后一个孩子到达终点线时，他可以拿起红旗并站在小组中。赢得第一个红旗的球队是胜利。

2。规则

（1）最后一个孩子必须到达末端并拿起危险信号。

（2）如果发生断关节，则在前面行走的孩子必须返回并与后面的孩子联系，然后才能继续行走。

（iii）活动建议

1。准备4个小危险信号，4个体操垫和8个小椅子。

2。关键是让孩子们学会蹲在一起并协调他们的运动：困难是整个儿童的运动是协调的，没有断开连接的。

3。组织和领导

（1）老师解释并要求具有强大能力的孩子表现出蹲和行走的动作。之后，孩子们分散在野外练习。老师将立即导致运动不良的儿童。

（2）教师根据难以访问互联网的原则来安排活动。例如：第一次行走时，如果“ Centipede”很长，则可以分组并执行“短款”比赛。第二次行走时，会逐渐增加难度。您可以将体操垫放在前面，让Centipede通过沼泽。第三次玩耍时，您可以将短的cempede变成一个长长的cent，穿过“沼泽”，绕过“树林”并参加比赛。

活动结束：

孩子们做放松的运动，并带他们去洗手间洗手。

活动扩展：

下次您尝试越过障碍。

活动反思：

1。每场比赛后的摘要非常重要。孩子们的记忆良好，他们都说了游戏玩法和关注的关键点。我重复了以加深他们的印象，但是总是有几个孩子会在比赛中违反规则，但是每个小组当时都在比赛中，因此结束后的评论尤为重要，他们解决了问题。这是在游戏中出现的。

2。教师也应该扮演相应的指导角色。在这个游戏中，有一个在我的课程计划中喊出一个，两个和一个的过程，但当时被忽略了。幸运的是，讲师指出，有些球队的动作太矛盾了。我认为这仍然是我必须努力工作的地方。

2。高级班级“大型健康活动：Centipede Race”的高质量健康课程的课程计划包含反思

活动目标：

1。初步的硕士“ centipede攀爬”和运动腿力量的合作步行方法。

2。体验以左右方向播放的方法，并进一步提高区分左右方向的能力。

活动准备：

1。孩子们玩过一些合作游戏。

2。一张球队的一张图片进行centipede攀岩比赛，一对小鼓，一个球移交给六个塑料篮，用于放球。

活动过程：

1。热身练习：队列运动。

一旦大圆形开花，第六路线柱就会向左，右，前后四个方向：主人和矮人。老师可以使用口哨提醒孩子。

2。玩从左到右步行的游戏，为学习新运动奠定基础。

老师与孩子们一起玩“ 1、2、3”比赛。 1是向左行走，2个是向右行走，而3个要保持静止。看看谁可以遵循信号。

请与老师面对或回到老师的“ 1、2、3”比赛。老师将指导您进行旅行，注意观察孩子，并提醒他们注意找到正确和正确的方向。 Kuaisi演讲计划网络可以邀请儿童表现良好，并鼓励儿童互相学习。

3。学习新游戏“ Centipede攀登”。

（1）老师解释了游戏的名称，以引起孩子们的兴趣和参与游戏的愿望。

（2）显示图片，让孩子们观察并理解玩“ Centipede攀登”的方式，并要求孩子们找到同伴并分成两个人。

（3）要求孩子们逐渐增加三个或四人组的学生的数量，教师将在旅行中进行指导。

（4）集中孩子并一起讨论：如果许多人分组一起玩，他们如何以协调的方式完成运动？

动作的要点的摘要：背后的孩子用双手和半平方将孩子的腰部放在前面的腰部；前面的孩子与孩子背后的孩子讨论。走路时，第一步将脚放在身体的一侧，然后在身体另一侧走出脚，这样它就可以像以cent的方式一样以协调的方式向前走，注意一致性在两个方向中（首先，然后向右或向右，然后向左）。

（5）多人游戏小组试图再次玩“ Centipede攀登”游戏。老师击败了鼓以表现出快速和缓慢的节奏，并提供了指导和帮助。请给出一个更好的合作儿童以展示。

（6）改变条件并继续指导儿童学习。

引导孩子们改变自己的行列，并大喊“一，二，一个，两个”的命令，练习攀岩，并练习改变节奏。

4。教师组织儿童进行放松活动。

听音乐，两个孩子分组一起跳舞，放松并拍打他们的腿。

活动反思

该活动清晰而创新。在活动期间，儿童积极主动，积极主动和感兴趣。尽管运动技能很困难，但孩子们并不害怕困难，并且足够勇敢地探索。在比赛中，为了追求排名，孩子们经常忽略他们的运动的一致性。需要强调这一点，应提醒儿童注意安全。

3.幼儿园运动游戏课程计划：各种球的反思

【经验】

1。练习用一只手连续拍打球，两只手交替地拍打球，或者在行走时用一只手拍打球。

2。学会根据球的方向和高度调整球的方向和强度。

3。促进儿童手，脚和全身运动的协调和灵活性。

4。感受运动的乐趣，享受身心。

【材料】

1。每个孩子有1球和4个小椅子。

2。在场上画4个跑道。

[玩方法和规则]玩法：

1。要求孩子们独立探索球图片，看看谁拍摄了更多照片。您可以要求一些孩子展示自己的球照片。

2.鼓励孩子们学习和尝试不同的敲击球的方法，例如在行走时拍打球，用左手和右手转弯，并通过障碍物燃烧球来敲击球。

3。将孩子们分组并打出不同的打球方式，并首次获得终点线的小组。规则

1。如果球在过程中滚开，则必须拿起球并返回中断才能继续移动。

2。如果您与球一起走路，则必须返回起点并重新开始比赛。

【暗示】

1。专注于指导孩子掌握不同方法的关键点。

2。告诉孩子们沿着跑道或路线直行。

3。在孩子精通几种捕捉球的方法之后，他们可以延长轨道并设置不同的障碍。要求儿童使用捕捉球的不同方法克服障碍。

活动反思

1通过上述活动，我们可以看到孩子们在此过程中学到的东西不仅是打球的技能，而且当他们遇到困难时，他们会自己思考。

2在此过程中，幼儿表明他们不怕困难，并且勇敢地尝试，并且经常在我们的生活中遇到这样的困难。在这种情况下，我们应该学会平静地思考，充分展示我们的想象力，动员我们的思维，并提出有效的问题解决方案。

3这堂课的效果非常好。尽管有些孩子没有非常有效地拍照，但可以看出他们非常认真和细心。遇到困难时，请找到解决方案。

4如果我再次上这堂课，我会让孩子们找到自己解决它的方法，以便孩子们可以有思考的空间，而不是从侧面引导他们。

一个人的生活不能顺利。生活中的一些困难不一定是一件坏事。至少它为我们提供了经验，并提高了我们的经验。如果我们可以从困难中获得灵感并激发我们的智慧和创造力，那么就可以转变为一个良好的方向，并指导我们的生活朝着荣耀迈进。困难并不可怕，这取决于如何面对它们。

4.幼儿园高级班级户外运动活动：cent赛车的反思

【活动目标】

1。练习以协调的方式蹲下和行走的技巧，掌握蹲下和行走的必需品，运动腿和腰部力量。

2。能够以一致的方式学习Centipede行走，并提高在有趣的比赛中团结和合作的能力。

3。我喜欢参加比赛，并与同龄人一起体验成功的乐趣。

4。运动平衡和快速响应能力。

5。让年幼的孩子具有不惧怕困难和体验健康活动的乐趣的最初意志质量。

【活动准备】

每个孩子的左脚都粘贴一朵小花

【活动建议】

1。创建一个“动物运动会议”情况，带领儿童进行热身活动，并引起孩子对活动的兴趣。宣布，“动物体育游戏”将很快开始，我们将模仿各种动物，与幼儿进行热身活动，专注于移动的腿，脚踝和腰部。

2.创建“练习技能”的情况，以指导孩子探索和掌握“ Centipede Walking”的关键点。

（1）问题：为什么Centipede还没有到达运动场？它引发了儿童之间的讨论，并帮助他们了解了Centipede脚的特征并缓慢行走。

（2）指导孩子们探索和模仿Centipedes Walk的方式，并掌握“ Centipedes Walk”的关键点：

孩子们分组，站在一个面向相同方向的团队中，膝盖弯曲为半平方英尺，后面的孩子们又依次将孩子的腰部握在前面。

问题：Centipedes如何步行？我们该如何像多腿cent派一样行走？

（4）要求孩子们小组练习，专注于探索如何以协调的方式进行。您可以提醒孩子们先踩在小米的左脚上

（4）摘要儿童步行期间出现的问题（适当的错误，速度不一致，不下蹲等）

3.组织孩子们玩游戏以“绘画方式”，并指导孩子们尝试“走路”并以不同的方式体验游戏的喜悦。

（1）引入不同的竞赛表格，请为儿童练习。

带着腰部缠住的cent式行走：几个笔触，用双手握住前孩子的腿，裸露的手走路：穿着蹒跚学步的农场衣服行走，穿着前孩子的农场衣服行走。 Centipede Race在篮筐中行走：幼儿将胡图族拉到幼儿的前部。

（2）儿童的练习，老师观察和指导，并纠正单个孩子的不规则运动，并鼓励孩子们坚持完成游戏

（3）年轻小组选择比赛并进行竞争。老师总结了竞争情况。

4.创建一个“庆祝”情况，以指导孩子们创造性地放松自己的身体并在世界各地移动。

（1）指导孩子们用音乐庆祝胜利，互相拥抱并放松自己的身体

（2）带领年轻人放松并放松身心，专注于放松零件并离开场地。

活动反思：

1。每场比赛后的摘要非常重要。孩子们的记忆良好，他们都说了游戏玩法和关注的关键点。我再次重复以加深他们的印象，但是总是有几个孩子会在比赛中违反规则，但是当时每个小组都在比赛中，因此结束后的评论尤为重要，他们解决了问题。游戏中出现的问题。

2。教师也应该扮演相应的指导角色。在这个游戏中，有一个在我的课程计划中喊出一个，两个和一个的过程，但当时被忽略了。幸运的是，讲师指出，有些球队的动作太矛盾了。我认为这仍然是我必须努力工作的地方。

5。幼儿园课程计划，上学期高级班级运动游戏：跳绳的反思

【教科书分析】

这项活动是上学期的幼儿园课程的内容，而跳绳是一项非常喜欢的运动活动。因此，我根据儿童的利益来促进幼儿的健康发展，制定了本节的内容。根据类似游戏的特征，在教学中采用了有趣的游戏方法，丰富的内容和可变的组织形式，以使教科书的内容更有趣和有趣。

【活动目标】

1。大胆地想象，探索跳过绳索的不同方式，并提高与他人合作的能力。

2。发​​展跳跃能力并增强运动的协调。

3。通过活动和锻炼身体的运动能力运动。

4.鼓励孩子们积极参加游戏并体验游戏带来的幸福。

【活动准备】每个人的一根跳绳

【活动过程】

1。热身活动：

孩子们站在六向专栏中，做老师制作的绳索。

2。免费探索：

（1）儿童分散在野外，并以不同的方式练习跳过绳索。

（2）鼓励孩子在学习跳绳的基础上创造性地改变自己的模式，并尝试与他人不同。请给创意孩子一个示范，每个人都会学到它。

（3）两个人有一根绳子，孩子们一起跳。老师指导孩子们在跳绳上合作：两个孩子同时摇摆绳索并同时跳跃；一个孩子站起来，不动，用一只手摇了摇绳子，另一只孩子用另一只手摇了摇绳子。指导孩子将一个人跳到一个人的过程中，由两个人合作地跳绳。

（4）请证明儿童的成功合作，以便每个人都可以改变模式并尝试一下，并查看他们在合作中学到的跳跃。

（5）孩子分为四组，跳过绳索进行比赛。

3。放松身体：

放松和分类活动：“我想和你跳舞”

每个孩子都绳子并将其包裹在规定的地方。

活动反思

在跳过绳索时，请全面发挥孩子的独立创新能力，以便孩子们可以理解跳绳可以具有多种游戏方式，学会在活动中思考和在比赛中锻炼。通过游戏，孩子们可以发展协调能力。通过合作学习，培养儿童的团结，合作和主动性的精神。刺激孩子对学习，在幸福中行使身体的兴趣，并培养创新感。

在活动期间为儿童创造公平的竞争氛围，使儿童拥有一定的独立活动空间，以便儿童可以在学习，观察和思维方面获得灵感和锻炼。赞美更多，批评较少和责备。同时，让孩子自由形成，有效地刺激团队的精神与合作精神，这对各级儿童都有利于改善。让年幼的孩子在参加活动期间获得成功感，学会快乐，成功的快乐以及获胜后的幸福和自豪感。

6。公开运动类游戏的课程计划：cent赛车的反思

教学设计

大型运动游戏：Centipede Racing

活动目标

1。练习集体蹲和协调的步行，需要对运动的关键点进行初步掌握。

2.锻炼幼儿的脚步，腰部肌肉和耐力品质的力量。

3。发展儿童的合作能力。

4。能够根据说明执行相应的操作。

5。培养孩子对与他人友好合作的认识，能够与其他孩子玩耍，并愿意与他人交流并分享不同的游戏方式。

活动准备：

4个小型危险信号，4个体操垫，8个小椅子，四个cent式头饰

活动过程

事件发生前的准备：

带领孩子们进行体育锻炼

（从简单到困难）

我锻炼，我很棒

Centipede比赛

1。如何玩

在现场插入四个小危险信号，在距离小危险信号8-10米的起始线上绘制起始线。所有的孩子都站在四条路线的一列中，假装是四个cent，分别蹲下。起跑线之后，他们身后的孩子们将手握在怀里。拧紧孩子的腰部，为起点做准备。老师发出命令后，每个小组的孩子们一起大喊“一，两个，一，两个”，调整了整个小组中的孩子以协调的方式行走。当喊“一个”时，他们会伸出左脚。喊“第二”时，请使用右脚。当最后一个孩子到达终点线时，他可以拿起红旗并站在小组中。赢得第一个红旗的球队是胜利。

2。规则

（1）最后一个孩子必须到达末端并拿起危险信号。

（2）如果发生断关节，则在前面行走的孩子必须返回并与后面的孩子联系，然后才能继续行走。

（iii）活动建议

1。准备4个小危险信号，4个体操垫和8个小椅子。

2。关键是让孩子们学会蹲在一起并协调他们的运动：困难是整个儿童的运动是协调的，没有断开连接的。

3。组织和领导

（1）老师解释并要求具有强大能力的孩子表现出蹲和行走的动作。之后，孩子们分散在野外练习。老师将立即导致运动不良的儿童。

（2）教师根据难以访问互联网的原则来安排活动。例如：第一次行走时，如果“ Centipede”很长，则可以分组并执行“短款”比赛。第二次行走时，会逐渐增加难度。您可以将体操垫放在前面，让Centipede通过沼泽。第三次玩耍时，您可以将短的cempede变成一个长长的cent，穿过“沼泽”，绕过“树林”并参加比赛。

活动结束：

孩子们做放松的运动，并带他们去洗手间洗手。

活动扩展：

下次您尝试越过障碍。

活动反思：

1。每场比赛后的摘要非常重要。孩子们的记忆良好，他们都说了游戏玩法和关注的关键点。我重复了以加深他们的印象，但是总是有几个孩子会在比赛中违反规则，但是每个小组当时都在比赛中，因此结束后的评论尤为重要，他们解决了问题。这是在游戏中出现的。

2。教师也应该扮演相应的指导角色。在这个游戏中，有一个在我的课程计划中喊出了一个，两个和一个的过程，但当时被忽略了。幸运的是，讲师指出，有些球队的动作太矛盾了。我认为这仍然是我必须努力工作的地方。

7。幼儿园体育活动课程计划：捏沙袋和反射

幼儿园体育游戏：捏沙袋

活动的目的：

1。练习基本动作，例如踢，射击，跳跃，跑步和躲避。

2。培养儿童的灵活性，敏捷性和运动协调。

3。培养儿童的合作感并学会团结一致和谦虚。

4。愿意参加体育游戏并体验游戏的乐趣。

活动准备：沙袋

活动游戏：

1。将儿童分为两组，数量相等，这决定了游戏的顺序。

2。第一组中的一个孩子站在田野中间，躲避沙袋，而第二组的孩子则站在两端，准备扔沙袋。

3。游戏开始：

（1）首先，第二组儿童中的孩子将沙袋用力将沙袋扔向田野中间的孩子，因此不会抓住沙袋并击倒对手的身体的任何部分。这样，场上的孩子将失败，并且将不再参加比赛。

（2）如果沙袋被野外的孩子抓住，然后继续玩10年以上。目前，如果沙袋再次撞到了孩子的尸体上，而沙袋落在地面上，您可以减少刚刚得到的YU，场上的孩子可以下降，无法再继续比赛。然后，其他伴侣将继续继续下去，第一组孩子将被击败，直到比赛结束为止。

（3）第一组失败后，更改为第二组，然后重新开始游戏。

教学反思：

通过儿童和父母的共同参与，这项活动完成了基本的教学辅助和沙袋的准备，这弥补了幼儿园中玩具的短缺，并且在某种程度上让父母了解孩子在幼儿园中的某些活动，这是有用的促进家庭和家庭交流。

在活动开始时，材料的交付（在安全和有序的条件下）也允许儿童参加，这符合“生命就是教育”的想法。在活动结束时，孩子们还参与了“战场的清洁”，他们愿意这样做并感到高兴。

教育也是良心的工作，这与您的能力有多高。只要您愿意这样做，您就不会做得很好。

8。大型班级体育游戏公开课程的课程计划：猴子国王的反思

大体育游戏：猴子国王

活动目标：

1。引导孩子们自由探索演奏“金色cudgel”的各种方式，并发展幼儿运动的协调能力和灵活性。

2.使用课件来创建互动活动情况并体验合作游戏的乐趣。

3。运动平衡和快速响应能力。

4。培养孩子的健康和活泼的个性。

活动准备：

1。猴子国王课程，

2。音乐：“敢问道路在哪里”，“兄弟猴子”；

3。几个“黄金cudgels”（等于儿童人数）；

4。辅助设备：罐子，高跷，平衡梁，纸箱，球，地板垫子等。

活动过程：

1。观看课程（1），以刺激儿童对游戏的兴趣。

老师：让我们今天用“猴子之王”练习技能！

2。老师（猴子国王）带领孩子们（小猴子）进行热身练习。

3。小猴子可以通过水平和练习技能

展示课件（ii）

通过第一层：孩子们可以自由探索玩“ Golden Cudgel”的不同方式。

邀请孩子们表演“ Golden Cudgel”的游戏玩法，并与您的同伴一起享受它。

展示课件（iii）

指导孩子们欣赏“猴子之王”来练习他们的技能。

展示课件（iv）

通过第二层：鼓励孩子们探索合作游戏的方式。

老师为儿童活动拍照，并在大屏幕上显示它们，孩子们交流了如何玩游戏。

4。呈现课程（v）

鼓励儿童尝试使用辅助设备在合作游戏的基础上玩小组，并体验合作游戏的乐趣。

4。介绍课程（vi）

成功通过了该级别。音乐听起来，轻松的活动以及在愉快的氛围中结束游戏。

反射：

在高级班的“有趣的复制”主题活动中，我带我的孩子们玩了“真实和假猴子之王”游戏，发现他们对“ Sun Wukong-Monkey King”的角色特别感兴趣。根据“幼儿园教育指导大纲”，我（审判）指出：以孩子感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。这产生了体育游戏“猴子之王”。

过去，体育和游戏活动相对单身，课堂氛围并不活跃，因此它无法动员儿童对游戏的兴趣。使用课程不仅可以在视觉和听觉上大大改善，而且还可以通过儿童，教师和教学媒体之间的互动来改善儿童对游戏的兴趣。因此，我制作了自己的课件，并大胆地试图设计体育游戏“ Monkey King”。在整个活动中，课程使孩子们可以在轻松的观看和演奏氛围中自由地探索玩“金色的Cudgel”的各种方式。

在游戏设计过程中，我努力反映乐趣和游戏玩法。以“猴子之王”为神话故事，孩子们喜欢模仿一个线索，我们创建了一个基于情节的游戏会议，并将孩子带入迷人的神话世界。尤其是在使用Corseware 3时，它取代了以前的老师演示，为孩子们提供了更多的想象空间，鼓励孩子们自由尝试玩各种玩“ Golden Cudgel”的方式，提倡炫耀自己的个性，使游戏充满乐趣和无尽的乐趣。它还为以下合作游戏奠定了良好的基础。

根据“幼儿园教育指南（审判）”，“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者和指南。”在游戏中，我参加了孩子们并与他们一起玩，并真正实现了“在玩耍时学习，学习时玩”。整个活动的内容符合孩子的年龄特征和实际发展。通过模仿，试验和练习，孩子们喜欢参加体育游戏，他们的运动更加协调和灵活，孩子们积极，乐观和合作。

大纲反复强调，孩子们应该主动采取行动。伯爵曾说过孩子是他们自己的哲学家。教育的第一个条件是尊重主题，了解主题并热爱主题。只有完全尊重孩子，只有通过发挥适当的主观性才能使幼儿能够积极和创造性地进行主动。

我的整个游戏活动可以吸引孩子的兴趣。孩子对“魔王”的角色感到好奇。当“猴子之王”出现在课堂上时，每个人的脸都充满了兴奋和兴奋的表情。 ，可以看出，儿童在“魔王之王”中具有强大的倡议。如果他们有兴趣，他们将以一半的努力获得两倍的结果。

我可以尊重个体差异并在游戏中提供个人指导。孩子的体育锻炼水平不同。我掌握了这个班级儿童的年龄特征以及身体发展定律，并强调了个人对真正需要它的孩子的帮助。

9.高级班级健康合作活动开放课程的课程计划：“ centipede walking”反思

设计意图：

高级班的孩子玩过许多与许多人合作并且具有某些合作能力的游戏。同时，他们还喜欢挑战困难的运动。 “ Centipede Walking”是一款动作游戏，对许多人来说都是合作的。它需要一致的步伐和协调，然后戴上腿环。这样的运动非常困难。高级班上的孩子很乐意尝试这样的尝试。无论您的能力是强大的还是弱的，都可以接受训练和改进，您可以体验成功合作的乐趣。为避免在实践中避免无聊，设计了“成长的centipede”的情况：从两个人到多个人一起工作，“ centipede练习技能”：增加难度有利于掌握运动的关键点并增加对他们对活动。

活动名称：游戏“ Centipede Walking”

活动目标：

1。了解多人合作运动步行和发展身体协调能力的技能。

2。培养儿童的素质，不惧怕困难和共同努力。

3。喜欢参加体育锻炼并养成良好的爱心运动习惯。

4。了解更多运动对身体有益。

活动准备：

1. Small rings with equal distances on the long elastic band (fine elastic band);

2. Cushions, arched doors;

活动过程：

1. Listen to music and work together in a group of five people to do rhythmic exercises.

2. Using the plot of "Little Centipede Learns to Walk", learn the movement of multiple people working together to move forward.

(1) Two people are a small centipede. The child behind the back pulls the child's back coat and practices walking forward. They can also be assigned a password: "left and left", "one, two, one", etc.

(2) After the two people are familiar with their movements, add another person to the back, add people one after another, and pull the elastic band with your right hand to walk together according to the command.

(3) Gradually increase the difficulty, you can pass the grass (mattress), drill caves (arched doors), etc. according to the situation.

活动反思：

During the activities, children are proactive, proactive and interested. Although motor skills are difficult, children are not afraid of difficulties and are brave enough to explore. In competitions, in order to pursue rankings, children often ignore the consistency of their movements. This point needs to be emphasized, and children should be reminded to pay attention to safety.

Suggestion: This activity can be carried out in two sessions. The first time you practice the movement of multiple people walking forward in cooperation; the second time you practice the movement of restricted walking, which reduces the difficulty of a class and makes the children's movements coordinated and consistent.

10. Reflect on the high-quality lesson plan of kindergarten sports game "Centipede Racing"

【经验】

The skill of being able to walk in a coordinated manner, master the essentials of squatting and walking, and exercise leg and waist strength. Improve your ability to unite and collaborate in fun competitions.

【材料】

A small flower is pasted on each child's left foot, and a spacious venue with a starting and finishing line, with background music.

【Playing and Rules】

Create a situation of "centipede practicing skills" to guide children to explore and master the key points of "centipede walking".

Explore and imitate the way centipedes walk, master the key points of "centipedes walk" movements, and set up a group of children in the same direction, with their knees bent in half-squat shape, and the children behind them hold the waist of the children in front with their hands in turn.

Children are asked to practice in groups and focus on exploring how to go in a coordinated manner. The child can be reminded to step on Xiaohua's left foot first.

活动反思：

1. The summary after each game is very important. Children have a good memory, and they all say the key points of the gameplay and attention. I repeated it to deepen their impression, but there were always a few children who would break the rules during the game, but each group was in the competition at that time, so the comments after the end were particularly important, and they solved the problems that arise in the game.

2. Teachers should also have corresponding guiding roles. During this game, there was a process of shouting one, two, and one in my lesson plan, but it was ignored at that time. Fortunately, the instructor pointed out that some teams were too inconsistent in their movements. I think this is still the place I have to work hard on.

11. Kindergarten lesson plan reflection on the sports of the big class: the game of chairs

活动目标

1. Work with your peers to experience the challenge of success that brings challenges.

2. Combine numbers with chairs to play chair games in a diverse manner to improve children's reaction ability.

3. Be able to boldly and independently try to walk smoothly on the built chair.

4. Develop the sensitivity and coordination of basic movements such as walking, running, and jumping.

5. Cultivate children's good qualities of not being afraid of difficulties, being strong, brave and positive.

Key and difficult activities focus:

Combine numbers with chairs to play chairs in a diverse way.

Difficulties of activities:

Be able to boldly and independently try to walk smoothly on the built chair.

Activity preparation materials:

Several small chairs (same number of children), whistle, and number cards 1-6;

Experience preparation:

Children in the class like to play with chairs and are very familiar with them.

Space preparation:

Spacious, soft outdoor venue.

活动过程

1. Warm-up game: warehouse enterprises

1. Children take a chair and enter the event venue.

2. Children play warm-up games with chairs.

2. Explore the balance game of single chairs: I said, you do it!

Number 1 - stand up; 2 - sit down; 3 - stand on the left side of the chair; 4 - stand on the right side of the chair; 5 - turn around the chair; 6 - boys and girls exchange positions.

3. Explore the happy game with your companions: prepare, rush!

1. In a game, a child sits on a chair;

2. Second game, two children sit on a chair;

3. Games and so on.

4. Explore the balance game of multiple chairs: build a bridge!

1. Balance exercises of small chair combinations;

2. Please work together to build a bridge to reach the end.