1. 要求全班同学围着篮球场慢跑。 2、注意各关节动作正确、充分活动。组织：要求：慢跑速度均匀，前后间距适中，步伐整齐。组织：以“8”字形慢跑，然后绕圈跑。 △要求：行走21 3、身体旋转4、弓步压腿5、膝转圈3、比赛项目：篮球传球、运球接力。游戏规则： 游戏开始前，将全班分成男女比例相等的四组。每组3人，老师讲解比赛规则并担任裁判。 3、认真听讲，积极参与游戏。手部动作到位、有力、节奏正确。组织形式：四路纵队×××××××××××××××××△ 要求：1路纵队，每组领队持球。比赛开始后，领队者快速运球经过折返点，返回终点，并将球传给下一位队员，继续比赛，直至最后一名学生运球结束。比赛结束，用时最短的队获胜。 1. 仔细听。 2、积极参加比赛，遵守比赛规则，团结协作。课程教学内容、教师指导学生、活动组织形式、结构及数量要求、基本部分22'学习篮球时单手反手上篮： 1、动作要领：以右手上篮为例。右脚迈出一大步，同时接住球。然后左脚迈出一小步，用力蹬地起跳。右腿弯曲抬起，身体重心前移，双手将球向前上方提起。当身体接近1时，通过精彩的篮球比赛和篮球明星的帅气动作，学生的学习兴趣就会得到提高。让平时喜欢篮球的同学们一展身手。 2. 老师讲解动作要领并进行示范。
三、组织和引导学生 1、平时喜欢篮球的学生会表现出来。 2.学生认真听讲解并观看演示。 3、学生认真练习。 4、学生鉴定组织1：××××××△××××××××××要求：1、教师讲解、演示准确、到位。 2.学生认真听讲解并观看演示。组织二：在××××××3222最高点，左手离球，右手外旋，手掌托住球，向上方充分伸展篮子。然后弯曲手腕，用食指和中指用力推球，通过指尖将球推开。球被抛出。 2、公式：一大、二小、三跳高。 3. 容易犯的错误：篮球运动中的间歇步和连接、徒手、单手低手上篮步。 4、组织指导学生在篮球进行过程中持固定球，练习单手低手上篮的节奏。 5. 将学生分成小组，练习在篮筐下拿固定的球。 5、学生认真练习，及时纠正错误。 6、主动展示。 ××××××××××△要求：学生认真练习。组织三：要求：学生认真练习，及时改正因行走造成的错误44个。 b.移动时单手低手投篮节奏不佳导致走步。在篮球运动中接球并练习单手低手上篮的节奏。老师巡视指导并纠正错误行为。 6、组织学生展示本课学到的成果。行动。组织四：课程教学内容、教师指导、学生活动、组织形式、结构及数量要求。第三部分结束' 放松和课后评价： 1. 放松活动。
2、课后总结与评价。 3.安排课后作业并回收设备。 4、老师们同学们再见，下课了。 1、组织学生开展放松活动。 2.评价本课。 3布置作业并组织学生回收设备。 1、主动放松身心。 2. 仔细听。 3.课后记住作业，主动回收设备。组织：××××××××××××××××× 2、学生主动放松身心，认真听取意见，积极回收器材。
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