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讲师

教学班次、教学时数

教学课题

（包括教材和章节名称）

足球实践教学设计——2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版第一门必修课

设计理念

本课以人民教育出版社必修卷第一册《运动与健康》中足球练习相关内容为基础，结合一年级学生的身心特点，旨在提高学生的掌握和应用能力的基本足球技术。课程设计以实际操作为主，注重培养学生对足球的兴趣，提高足球练习的效果，并融入团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。通过本课的教学，学生可以掌握足球练习的基本方法，为后续的足球教学打下坚实的基础。

核心素养目标

1、运动能力：培养学生掌握足球练习的基本技能，提高学生的足球技术和成绩。

2、健康行为：通过足球练习，增强学生的身体协调性、灵活性和耐力，促进身心健康。

3、体育道德：培养学生遵守体育规则、尊重对手、团结协作的精神，形成积极的体育态度。

学术分析

本课程针对2023-2024学年高中第一学期的学生。他们已经有了一定的体育基础知识，对足球有了初步的了解。在能力水平上，学生的运动能力各不相同。有些学生可能已经具备一定的足球技能，而另一些学生可能相对较新。从素质上看，学生正处于青春期，身体发育迅速，对体育运动的热情和参与性较高。

在行为习惯方面，学生可能存在体育纪律薄弱、团队合作意识不够等问题。这些习惯可能会影响课程的学习效果。此外，由于现代生活节奏的加快，部分学生可能缺乏足够的身体锻炼，导致身体协调性和灵活性不足，这也会对足球练习的掌握产生影响。

在课程学习中，学生的体育兴趣、对足球的热爱以及课堂参与度都会直接影响学习效果。因此，教学需要激发学生的兴趣，提高学生的参与性，同时关注个体差异，为不同层次的学生提供适当的指导和支持。

教学资源准备

1、教材：人民教育出版社出版的必修《运动与健康》第一卷，保证每个学生都有一本教材。

2、辅助材料：收集与足球练习相关的教学视频、动作演示图。

3、实验器材：足球若干个、标志牌、标志杆等训练器材。

4、教室布置：清理教室，布置成足球练习场，设置不同难度的练习区。

教学实施流程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习材料，包括足球练习的技巧视频和动作图，并明确预习目标是熟悉基本技术。

设计预习题：提出“描述足球练习中的运球技巧”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线互动，了解学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习材料：学生观看视频、阅读插图，了解足球练习的基本技巧。

思考预习题：学生思考探索性问题并记录自己的理解和疑问。

提交预习结果：学生向微信群提交预习笔记和问题，老师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索、自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源、监控学习进度。

功能及用途：

帮助学生提前了解足球练习技巧，为课堂学习奠定基础。

2.强化课堂技能

教师活动：

引入新课：利用足球比赛视频介绍本课的主题，激发学生的学习兴趣。

知识点讲解：详细讲解足球练习中的带球、停球等技巧，并结合动作演示。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组中练习不同的技能，老师会进行导览。

回答问题：回答学生在练习中遇到的问题并提供即时反馈。

学生活动：

边听边思考：学生认真听讲，跟着老师思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，练习所学技能。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

教学方法：讲解足球练习技巧，确保学生理解。

实践活动方法：让学生通过实际操作掌握技能。

合作学习方式：小组练习培养学生团队合作能力。

功能及用途：

帮助学生深入了解足球练习技巧，通过练习提高球技。

3.课后拓展申请

教师活动：

布置作业：布置针对本课程技能的练习，并要求学生继续在家练习。

提供拓展资源：提供在线足球教学视频，供学生自学更多技能。

作业反馈：及时批改作业，为学生提供具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学技能。

扩展您的学习：使用提供的资源自学更多足球技能。

反思与总结：学生反思自己的学习过程，总结自己的学习经历。

教学方法/手段/资源：

自主学习方式：鼓励学生自主完成作业、学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习能力。

功能及用途：

巩固课堂所学，通过自学扩大知识面，提高学生的自我反思能力。

教学资源拓展

1. 扩大资源

（1）足球技术视频：收集了一系列关于足球练习的教学视频，包括带球、停球、传球、射门等基本技术，以及挑球、扣球等一些高级技术。视频让学生直观地学习足球技能并进行模仿练习。

（2）足球训练书籍：推荐一些关于足球训练的专业书籍，如《足球技巧训练》、《青少年足球训练教程》等，这些书籍详细介绍了足球技巧的训练方法和步骤，适合学生自学和参考。

（3）足球比赛分析：提供一些经典的足球比赛片段，通过分析职业球员在比赛中的球练习和运用，让学生了解技术在实际比赛中的重要性。

2. 扩展建议

（1）自学模仿：鼓励学生课后观看足球技术视频，模仿视频中的动作，自行练习。在模仿的过程中，学生可以逐渐掌握技巧并根据自己的实际情况调整动作。

（2）阅读理解：建议学生阅读推荐的足球训练书籍，理解书中对足球技术的讲解，并结合自己的实践，深入理解技术要点和训练方法。

（3）比赛观察与思考：学生在观看足球比赛分析片段时，要注意球员在比赛中如何运用控球技术，思考这些技术在比赛中的作用和重要性，以及如何在自己的比赛中运用这些技术。进行培训。

（4）定期训练和反馈：建议学员制定定期训练计划，每周至少进行一次球练习，并在训练后记录自己的进步和需要改进的地方。同时鼓励学员向教练或同学寻求反馈，以便及时调整训练方法。

（5）参加社区足球活动：鼓励学生参加社区足球活动，如加入学校足球队、参加社区足球比赛等。通过参加实战比赛，学生可以在实战中练习球技，与其他玩家交流和学习。

(6)心理素质训练：足球不仅是一项身体运动，更是一项心理游戏。建议同学们通过阅读相关书籍或参加心理素质训练来提高比赛心理素质，学会在比赛过程中保持冷静、专注。

(7)健康的饮食和休息：良好的身体状况是足球训练的基础。建议学员注意均衡饮食，保证充足休息，保持最佳身体状态进行训练。

家庭作业

1、讲述足球带球技术中拉球、扣球的要领，并讲解其在实战中的运用。

2.设计15分钟的足球练习计划，包括练习内容、顺序和目的。

3.分析如何通过足球比赛中的控球练习来提高自己的控球能力，并举例说明。

4、写一篇关于你的足球训练经历的文章，分享你在训练过程中的感受和收获。

5.观看一场足球比赛，记录并分析至少三名球员在比赛中的表现，包括他们的技术使用和效果。

问题类型 1：行动描述和分析

题目：讲述足球带球技术中拉球、扣球的要领，并讲解其在实战中的运用。

答：拉球要领：用脚底将球拉回身体的一侧，同时迅速将身体重心移至球的另一侧。实际应用：突破对手时，可以通过拉球快速改变球的方向，甩开防守球员。

扣球动作要领：用脚内侧或脚背将球从一侧扣到另一侧，同时用身体跟随球的运动。实际运用：当对方防守球员逼抢时，利用扣球动作可以有效摆脱对手，为进攻创造空间。

题型2：练习计划设计

题目：设计一个15分钟的足球练习计划，包括练习内容、顺序和目的。

答：练习内容：运球、传球、停球、投篮。顺序：先运球练习，然后传球、停球、最后投篮。目的：提高学生控球能力，增强传球和射门的准确性。

问题类型 3：竞争分析

题目：分析如何通过足球比赛中的控球练习来提高自己的控球能力，并举例说明。

答：通过不断的持球练习，球员可以提高自己的控球能力，体现在比赛中更自如地控球和小空间突破的能力。例如，在比赛过程中，球员A利用自己的盘带技术突破了对方半场，并利用日常训练中掌握的扣球技术，成功摆脱了防守球员的压力，为球队创造了进攻机会。

问题类型 4：见解

题目：写一篇关于你在足球训练中的经历的文章，分享你在训练中的感受和收获。

答：（学生个人经历，内容因个人感受而异，以下为示例）通过这段时间的足球练习，我深深体会到控球技术的重要性。在练习中，我感受到了自己的进步，尤其是带球和传球方面。我学会了如何更好地控制足球，这让我在比赛中更有信心。同时我也明白了只有不断练习才能提高自己的技能。

题型5：比赛观察与分析

题目：观看一场足球比赛，记录并分析至少三名球员在比赛中的表现，包括他们的技能使用和效果。

答：球员1：比赛中，球员1多次利用拉球技术突破，成功甩开防守球员，为球队创造进攻机会。球员2：球员2在比赛中表现出色。他利用自己的扣球技术寻找对手防守的空档，为球队进球。球员3：球员3在比赛中表现出了出色的阻止技巧。他在接球时总能快速调整身体姿势，保持球队的控球优势。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1、在教学过程中，我尝试将足球教学与信息技术结合起来，利用视频、动画等多媒体资源，让学生更直观地了解足球技能，提高学生的学习兴趣和效果。

2.我引入了实践演练环节，让学生将所学技能运用到模拟比赛中。这种教学方式不仅增强了学生的实践能力，也使课堂更加生动有趣。

（二）存在重大问题

1、在教学管理方面，我发现部分学生对足球练习的重要性认识不够，导致课堂参与度低，影响了整体教学效果。

2、在教学组织方面，由于课堂时间和场地的限制，我无法为每个学生提供充足的练习时间，影响了学生技能的提高。

3、在教学评价方面，我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学习效果。这种方法可能无法完全反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1、针对学生对足球练习重要性认识不足的问题，我计划在课程开始前进行足球知识讲座，让学生了解足球练习对于提高足球技术的作用，从而提高他们的学习积极性。

2、为了解决课堂时间和空间限制的问题，我计划将学生分组，进行轮换练习，保证每个学生都能得到足够的练习机会。同时，我也会尽量在课后安排额外的练习时间，让学生在课后也能练习球技。

3.在教学评价方面，我计划引入更加多元化的评价方式，如学生自评、互评、竞赛表现评价等，以更全面地反映学生的学习成果。此外，我会定期与学生进行一对一的沟通，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学策略。