经过多年的实践和思考，体校以“五个一”工程为引领，构建体育一体化新模式。坚持以“学生”为中心，以“育人争冠”为宗旨，以创建国家高水平体育后备人才基地为抓手，制定了学校带动计划高定位、高标准向体育教育现代化方向发展，创建全国一流体校的发展目标，逐步形成整合五大资源的“五位一体”管理体系培训、教学、安全、科学以及医学和管理。市体校依托先进的训练基地，与江苏师范大学、南京体育学院、徐州新源中学、徐州求是小学等多家单位签订合作协议和人才输送协议，实现集团发展、互惠互利并共享，不断拓展。优质资源覆盖；结合实际，积极学习、吸收、融合优质高效的管理模式，提高校本运行机制的科学性、有效性，切实深化学校办学理念，加快规范化管理进程，提高办学质量和办学效率。
如何在有限的资源和激烈的竞争面前寻求更大的发展，是体校近年来研究的主要课题。吴南宁表示，随着体育事业的发展和社会需求的变化，当务之急是改革僵化的闭门办学传统，拓展青少年体育人才培养模式，与社会力量携手共赢。结果。在保证体校体育后备人才培养主体地位的前提下，不断创新思维，拓展青少年体育后备人才培养的社会空间，特别是在融合上寻求突破，是必由之路。体育和教育领域。
吴南宁介绍，三年前，体校就开始尝试探索体育系统、学校和社会力量在竞技体育后备人才培养领域的合作模式，旨在充分整合社会场馆资源、优秀教练员资源。体育系统和普通中小学。学生资源将专业训练与学校体育结合起来，将体育教育与社会力量联系起来。通过青训的市场化运作，有效解决了学校训练资金相对不足、训练空间和条件有限等瓶颈，形成了以“我”为主体、学校体育和社团为三大支柱的良好互动，形成了良性竞争和多维合作。该模式在竞技体育后备人才培养中实现了双赢、和谐共生的发展态势。
吴南宁认为，体校肩负着为国家和社会培养和输送具有良好思想品德、文化素质和体育特长的优秀体育后备人才的重任。未来，我们将更加坚定不移地贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，通过创新思维、勇敢实践，走出一条培养特色鲜明的我国高水平竞技体育后备人才的新路子。时代的。 （顾宁编译）（转载自5月19日《中国体育报》07版）
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