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惊险有趣的运动，好玩的足球闯关游戏

宗旨：随着我国经济文化的快速发展，人们的精神文化生活越来越丰富，趣味运动也得到了更加广泛的发展！那么今天我们借主题团日设计大赛的春风来丰富我班的课余活动，尽管生活单调，但鼓励学生走出教室，走进体育场，这惊险又有趣还专门举办了足球突围赛。即使你不懂足球也没关系。我们主要用游戏来培养学生之间的团结合作精神，以游戏竞赛的形式增强班级凝聚力，让学生在游戏中感受到班级的快乐和温暖；同时，我们整合了四种综合知识，让学生在玩游戏中体验四种综合意义。让学生体验小康社会人民丰富多彩的精神文化生活。

一、比赛时间、地点：

1、时间：2017年2月27日上午11点20分

2.地点：列宁学校操场

2. 参加人员：全体同学

3、游戏流程：

全班分为10组，每组4、5人（视人数而定）。每个小组的挑战参与没有时间限制。参赛小组根据小组成员自身能力分配体验各种游戏。 .（奖项由班委会同意）

1. 100米障碍接力

道具：接力棒（长约1米的木棍）、绳子（离地高约1米）、栏杆（场上有）、足球、参加者：每组分配两人参加

比赛规则：100米（2*50米回程）距离。比赛开始前，每队各派一名人员手持接力棒站在起跑线上。工作人员一声令下，参赛者开始跑步。参赛者需要跳过栏杆，钻过绳子到达50m终点，然后将接力棒传递给下一个人。然后运动员用接力棒将足球移动到50m的起点处，并将足球带到原点。两人完成之后，就可以进入下一场比赛了。

笔记：

A、追球最后50m时，只要球滚出轨道，就会回到50m起点开始。

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B、比赛时只能用棍棒追逐，不能手脚配合。违规者也将从起点重新开始。

2.“将球击向堆垛”

设立4个桩，小组中的另一名成员运球成功绕过4个桩（桩需要重新开始），然后就可以进入下一场比赛。 （堆可以用大矿泉水瓶来搭建）

3.《橄榄球保龄球》

足球保龄球规则详情：

准备10个矿泉水瓶（透明塑料瓶1元/瓶水，提前装半瓶水。）在每边长0.6米的等边三角形中，按照1、2、3、4排列10个瓶可乐瓶，三角形的顶部指向踢球的方向。参赛者在距三角形尖端10米处，以任意踢足球的方式踢倒所有矿泉水瓶。每个人可以踢球的次数没有限制。直到所有水瓶都被踢倒后，下一场比赛才会开始。 （保龄球必须接触地面并击中球瓶。如果击中球瓶则视为犯规。）

4.《足球九宫》

将球以一定距离射向绳圈上九个方格的球门。如果您错过了踢球，请重试，直到击中九个方格之一。

笔记：

它由四场比赛组成（第一场比赛可以分配给两个人）。每个队员分配一个游戏，依次挑战每个游戏环节（只有完成上一个游戏才能进入下一个游戏）。足球九方格比赛是最后一场。一个链接。游戏顺序是：

「100米障碍赛」、「绕木桩拉球」、「足球保龄球」及「足球九方格」。只有上一个游戏完成后，下一个学生才能继续下一个游戏。

每个小组轮流进行，没有轮到的小组可以观看和喊叫，所以我们不需要很多工作人员，并且可以灵活地调动工作人员，所以每个人都可以参与游戏。

每组的计时从第一场比赛开始，直到最后一场比赛的学生踢完九个方格中的一个为止。用时最少的组为冠军组，将获得奖品。

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魅力足球，快乐成长

一、活动目的：

通过足球活动，学生可以获得足球的乐趣，在比赛中得到锻炼，培养团队意识和斗志，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示和发展才华的舞台；形成以足球为中心，辐射读书、艺术创作、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体化、动静结合的校园文化氛围。

1、时间：2017年3月23日上午10:40

2.地点：列宁学校操场

参加人员：全班同学

三年级（2）班：

1.游戏：快乐传球

五个家庭组成一个团体。每位参赛者按照成人、儿童的顺序站在记分板旁边，依次传球。最后一名参赛者将球踢入球门。速度最快的队伍就是胜利者。

2. 游戏：有趣的运球学生两人一组。他们用背部持球，并以S形绕过障碍物运球。哪队先到达终点线即为胜利者。

3.游戏：胯下传球

五个家庭组成一个团体。每位参赛者按照成人、儿童的顺序站成一队，将球从胯部传到底部。第一个传球的人获胜。

4、比赛项目：三足射门

五个家庭组成一个团体。每组两人三脚前进到射门区，用绑着的脚将球射入球门（球必须踢入球门）。两人三尺重回起点。哪队先来？到达终点线即可获胜。

5. 游戏：抢座游戏

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学生们运球到圈外。圈内放置的球数比人数少一。他们及时行动。他们听到命令后，立即停止运球，迅速进入圈内坐到另一个球上抢占位置。没有位置的玩家将被淘汰。每淘汰一人，减去一个球，以此类推，直至只剩下一人，即为冠军。

6、“依令而变”运球

在规定的区域内，参赛者自由控球。听到裁判员的命令后，参赛者做出相应的反应。当裁判喊“头”时，参赛者蹲下，用头顶球；当裁判喊“屁股”时，参赛者坐在球上；当裁判员喊膝时，参赛者用膝盖触球；当裁判喊肩时，参赛者用肩膀触球，反应慢的球员被淘汰，以此类推，直到只剩下一名球员。冠军。

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“我踢足球，我健康，我快乐”趣味足球

活动目的：足球是学生特别喜爱的一项运动。这是非常集体和有趣的。通过足球，可以发展学生的多种身体素质，培养他们的竞争意识和团队合作意识。

活动时间：2017年4月3日

地点：列宁学校操场

参加人员：三年级（2）班全体学生

活动内容：

1. 足球杆冰壶

团队组成：8人（4男4女），距离20M

规则：每队队员在起跑线后站成纵队，领队脚下放一个足球。裁判员一声令下后，各队领队绕着障碍物用脚呈之字形运球，绕过最后一个障碍物，然后再绕一圈。把障碍物带回来，把球交给第二个人再做一遍，直到全队完成。

2.把猪赶走

团队组成：8人（4男4女），距离20M

每个班级派出一名选手参加比赛。他们用接力棒在规定的轨道内接住篮球，但接力棒不能距离足球太远。在规定时间内用时最少者名次最好（手握球加一秒）。

3、换球接力

团队组成：8人（4男4女），距离20M

比赛规则：各队队员在起跑线后站成纵队，在队首手持排球和足球。裁判员一声令下后，各队队长持球跑向圈内，将手中的两个球与圈内的两个球交换。改变并再做一次，直到整个团队都完成为止。

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趣味体育赛事项目设计

一、活动背景

向学校报告一些有趣的体育项目是危险的，例如三人两条腿的百米赛跑。如果两个人配合不好，很容易摔倒，摔断手和膝盖：有些不是很有趣，可以让他们自己设计一些比赛吗？学校教研室和政教处听取了学生的意见，觉得这是一次很好的教育。时间，学生们说得对。既然他们是学校运动会的主体，为什么在竞赛项目的设计上不让他们听取他们的意见，激发他们的创造精神呢？经校长同意，学校教育处、政教处联合开展了以“趣味运动会项目设计”为主题的全校综合实践活动

2、活动计划：

学校教学办公室、政教办公室会同体育队、综合实践班教师制定了详细的活动计划。 “趣味运动会项目设计”活动方案

一、活动目的：

①激发学生的主人翁意识。学生是学校教育的主体。他们有权参与课程和教育活动的设计。只有让他们积极参与，教育才能达到最好的效果。

②.有必要收集本市其他地方已开展的类似活动的信息。与同学进行模拟比赛是很有必要的。要结合我校学生的兴趣和体育场馆的实际情况，进行大胆合理的想象。

③、是游戏和练习的过程，也是项目不断完善的过程。

④.学校趣味运动会项目库新增内容，一些好的项目将直接转化为本次运动会的比赛项目。

2、活动时间：2017年4月25日至4月29日

三、活动组织：本次活动由学校政教处、教学处牵头。学校体育组和联合实践班老师负责学生作品的考核。各班级班主任负责宣传报道，每天最多可提交10件参赛作品。

四、项目评审标准：

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①.安全。该项目设计适合小学生身体发育，不会造成危险事故。

②.可行性。学校在现有条件下可提供项目实施所需的场地和设备。

③.有趣。项目设计生动有趣，能够吸引大部分学生参与。

④.通过项目的开展，可以加强体育锻炼，增强体质。

⑤.新奇。独立设计，耳目一新。

⑥.有具体的评价标准，方便裁判员计算各区域的排名。

5、奖励：

活动将评出“方案设计”一等奖6名、二等奖6名、三等奖12名。对于班上获奖的项目，学校将评选出最好的项目作为校运会的竞赛项目，并邀请项目设计师。担任体育比赛的裁判员。

3、反思：

带着活动圆满成功的喜悦，我们认真反思：通过这次活动，我们感受到综合实践活动并不困难，也不神秘。关键是活动主题的选择。活动的主题就在我们身边，在学生的学习和生活中。通过开展综合实践活动，师生集思广益，改善师生的生活和学习条件。这样，综合实践活动才会有根基，才会受到师生的欢迎。这样的综合实践活动是老师和学生所需要的，而不仅仅是借口。按照这一理念，我校还开展了“拥有一双明亮的眼睛”主题活动。通过调查我校及周边学校小学生近视发生情况及原因，邀请眼科专家讲授视力保护方法等方法，加强学生近视预防保护。视觉意识促使学校教务处按照照明要求重新安装了教室照明系统。此次活动也收到了良好的效果，得到了家长的支持和好评。